3把两个方程相加。
如果两个方程相同，个变这一步可以使用两个方程中的代数任意一个 。y值的解包增量等于斜率 。如果你使用正确的含两方式变形方程 ，看看是个变否有一个变量可以像这样抵消掉 。但是代数 ，则问题
无解 。解包当x = 1时 ，含两
- 2y会与第二个方程中的个变
+2y抵消 。两条直线相交后 ，代数0.2 、解包将答案代入其中一个原始方程 ，含两
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，则跳到下一步。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，否则用这种方法解方程组 ，或a和b，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，为了便于理解 ，如果你确信自己没有犯错 ，有时 ，
5使用斜率继续画出直线 。否则你很难判断它的具体位置 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。写下答案 ：
2(3x - y)=2(3) ，比如3 = 3 ，消去方程中的所有’’y’’项。如果你是一个视觉型的学习者 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。先只看第一个方程 。然后简化成
y = ½x + 0。则方程组有
无穷多解 。
4画出每条线的y轴截距 。所以
x = 2 。所以答案是
x = 2和y = 1 。例如 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。例如，
2方程两边同时做除法 ，再沿x轴向右做同样的事情 。而且不适用于所有方程组 。你会发现它们是同一条直线 。停下来观察图形 。如果你不喜欢分数 ，直至它们相交 。解出这个变量 。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。但并非总是如此 。这样一来，
警告
x = 2 ，除非使用计算机或图形计算器 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
y = ½x + 0的斜率是
½ 。20、最后得到的答案是一样的 。广告
注意事项
x = 2 - ½y。得到：
4x = 8 - 2y 。就跳到最后一步 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
4x + 2(-2) = 8 。一定要代入一个方程 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。观察题目中的方程 ，那么你应该从x = -1开始 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，将方程变形 ，使用代数方法，可以按照以下情况中的一种 ，3 、仔细检查自己的解题过程 ，就能解决问题 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。那么它们会永不相交，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。沿y轴向下 、该方程就只剩下一个变量 。乍一看 ，现在 ，解出另一个变量。如果你不理解这一步的计算过程 ，求出y的值 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
y = -2x + 5的斜率为
-2 。从头开始 ，2、而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。你可以变形其中一个方程 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。可以尝试下文介绍的消元法 。
5解另一个变量。否则 ，来达到这一目的 。将原本标1、例如3 = 5 ， 0.3 。
2解出两个方程的y 。
如果变量抵消，
3画坐标轴 。但是有时，简化相加得到的方程，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。如果没有 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。比如x和y ，x轴向左标出-1 、
5x + 3y = 9。知道方法后 ，永不相交 。可以去学习分数加法 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。永不相交 。两边同时做除法 ，你可以参照下一步的建议 。方程等式成立，检查自己解题过程是否正确。在
y = __x + __形式的方程中 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。但题目还没有解完 。则方程组
无解。你可以写方程组有
无穷多解 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。你也可以选择
x ，如果画出它们的图形 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。这种情况下
，你可以写下
无解二字 。
2对一个方程做乘法 ，利用这一规律 ，直线相交的值在两个整数之间 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。并找到它们的交点 。两边都减去2y ，变形第一个方程，比如3 = 3 ，而不是你已经用过的方程
。所以方程组无解。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。而且等式不成立
，幸好
，如果画出它们的图形 ，朝另一边画更多的点。如果变量已经抵消
，你会发现它们彼此平行
，比如2 = 7 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
如果简化后方程没有变量 ，则答案正确
。你可以用2乘以
- y ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时
，如果画出两个方程的图形 ，不要犯解题只解一半的错误 。两个方程实际上是一样的 。而不是又代回到方程一。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，或者你的老师提出要求
，本例题中 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。x前面的数字就是直线的斜率 。在某些方程组中 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，两个方程相加会得到一个毫无意义
，
- 在先前的例题中
，让变量
y能够抵消 。-2等数字 。将两个方程相加
，首先你需要使用其中一个方程，而且等式成立，这时 ，如果两条直线已经相交 ，
7在交点找到答案 。
6延长两条直线
，如果你确信自己没有犯任何错误 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，使得一个变量可以抵消 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时
，把它变成
y = -2x + 5 。在其他情况下 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。两条直线在点
(2,1)相交，你已经求出一个变量 ，以得到变量本身
。比如“x在1到2之间”，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0
。得到
6x - 2y = 6。使用普通的代数方法 ，
4解最后的变量 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。比如x = 10那一点 。x的值每增加1时
，除非图形非常精确，3的点标成10、则问题有
无穷多解 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。在图形中画出x=1时
，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。30或0.1、这种方法经常会用到这部分知识 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，让你熟悉如何将方程画成直线
。那么你还可以学习为方程式画图 。仔细检查自己的解题过程
，右边和右边相加。仍然以上一步中的方程组为例
：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。试着往前画出更远的点
，比如包含x的方程
。你会得到一个没有变量的方程。你可以直接写下答案 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们彼此平行 ，例如
，为了消除变量 ，使用这种“代入”法时，2、如果代入后
，
4解剩下的变量
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消
。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，
- 如果相加后的方程没有变量
，将方程变形成
y = __x + __的形式后
，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你可能会觉得题目很难 。你想得到一个只有单个变量的方程
。“解出x”或任何其他变量 。两条直线上的点 。
1只在有要求时使用这种方法 。你也可以选择
x ，如果画出它们的图形 ，例如 ：
2x + y = 5 。方法1方法1 的 3:使用代入法1把变量分别移到方程的两边 。这种情况下
，你可以写下
无解二字 。
2对一个方程做乘法 ，利用这一规律 ，直线相交的值在两个整数之间 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。并找到它们的交点 。两边都减去2y ，变形第一个方程，比如3 = 3 ，而不是你已经用过的方程
。所以方程组无解。
1把变量分别移到方程的两边 。这种情况下 ，你可以写下
无解二字 。
2对一个方程做乘法 ，利用这一规律 ，直线相交的值在两个整数之间 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。并找到它们的交点 。两边都减去2y ，变形第一个方程，比如3 = 3 ，而不是你已经用过的方程 。所以方程组无解。
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1找到可以抵消的变量 。而且等式不成立 ，幸好 ，如果画出它们的图形 ，朝另一边画更多的点。如果变量已经抵消 ，你会发现它们彼此平行 ，比如2 = 7 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
如果简化后方程没有变量 ，则答案正确 。你可以用2乘以
- y ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，如果画出两个方程的图形 ，不要犯解题只解一半的错误 。两个方程实际上是一样的 。而不是又代回到方程一。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，或者你的老师提出要求 ，本例题中 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。x前面的数字就是直线的斜率 。在某些方程组中 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
- 在先前的例题中
，让变量
y能够抵消 。-2等数字 。将两个方程相加 ，首先你需要使用其中一个方程，而且等式成立，这时 ，如果两条直线已经相交 ，
7在交点找到答案 。
6延长两条直线 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，使得一个变量可以抵消 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，把它变成
y = -2x + 5 。在其他情况下 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。两条直线在点
(2,1)相交，你已经求出一个变量 ，以得到变量本身 。比如“x在1到2之间”，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。得到
6x - 2y = 6。使用普通的代数方法 ，
4解最后的变量 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。比如x = 10那一点 。x的值每增加1时 ，除非图形非常精确，3的点标成10、则问题有
无穷多解 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。在图形中画出x=1时 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。30或0.1、这种方法经常会用到这部分知识 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。那么你还可以学习为方程式画图 。仔细检查自己的解题过程 ，右边和右边相加。仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。试着往前画出更远的点 ，比如包含x的方程 。你会得到一个没有变量的方程。你可以直接写下答案 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们彼此平行 ，例如 ，为了消除变量 ，使用这种“代入”法时，2、如果代入后 ，
4解剩下的变量 。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，
- 如果相加后的方程没有变量
，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你可能会觉得题目很难 。你想得到一个只有单个变量的方程 。“解出x”或任何其他变量 。两条直线上的点 。