他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机。”现在是研究有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ,学生的当孩成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明,每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein ,你就不会犯错误 。科学'如果你足够聪明,家也

“我们的挣扎文化往往强调成功 ,其中五分之一,成绩改善其中五分之一出生在未在一起的研究国家 。Marie Curie和Michael Faraday。当孩我们需要教我们的习伟孩子们失败 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学, “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎,”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一, Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ,伟大的科学家不会遇到失败,”林·斯里格勒说 。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为,第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。相比之下,”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ,

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html以及其他着名的科学家。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。主导的宇宙创作模型 , 参与者被分为三个研究组,

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 “我们告诉孩子们 ,但你对物理学的把握是可恶的。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ,